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这天，第一节课是班主任的数学课，下课后被她喊着，往办公室走。
自然我也像其他学生一样给她拿上了教案、课本这些。
“冰凌宁，你最近的学习状态不行啊！”她慰问着我。
因为我最近的作业错了很多，或许她还有其他方面的问题。
我不喜欢抄数学这些，我只会抄不会的科目的作业。
“我可能上课的时候有些听懂了，但是下课就不会了。”我说话的时候。
我都没有想过我怎么这样说，很明显自己就是学习之后没有再去学和反复的过脑子。
“你不能这样呀！你上课听懂了下课不会做？你考试怎么办？马上就要第一章模拟考了，你这章学的怎么样？”老师的话是严厉的，其实是在批评我。
“我觉得好像还行，我觉得就是有时候找角不好找，其他都还行。”那时候确实是那样的。
但是我其实感觉我就是有些许的迟钝。
就是，为什么要求这些角，反复的思考一些没什么用的东西。
正好走到了办公室，我给她将东西都放好了。
她坐下了，有些老师还在办公室，有些老师可能没课还没有来学校。
“我看你选择题做的不是很好哦！说实话，我觉得女生像你这样，就数学好点还真的不多。你说你数学不好好学，其他的又学不走，你后面怎么办？”她开始说教我了。
“历史老师也说你历史也不怎么样。还有哦，你的字要给我好好练一下啊！语文老师也反应说你这字写的不怎么样。王老师给你们开课教你们练字你报名没有呀？”老师说话很严厉。
很显然的，她是有关注过我的。
其实这些只要是看过我的字这些就能知道的。
但是她还是说了我的问题，我一直没有想过老师会说我的问题。
我知道这时候不应该再像刚才的那种态度好像自己不行就是不行。
我思索着说：“嗯，我这不是一直都在练字吗！就是有时候写快了就容易写的不好。可能我就是练不好我的字，我也很想写好，而且我写字也很慢，我好像这些就是做不好。”
其实我每次语文都写不完。
她叹了一口气，还能说什么呢？
然后还是一副恨铁不成钢的说着：“你真的要好好练一下你的字，你回去吧！上课要认真一点，知道不？”
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