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第一百章 教育

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第一百章教育

江晨满意点了点头,道:“这是智力丹,吃下去之后,就会比普通人聪明。

现在开始,刘禅的智慧就算不如孔明你,也比普通人强一点。

所以,该放手的时候,还是得放手。”

“亮,明白。”诸葛亮缓缓说道,心中却五味杂陈。

他看着吃下智力丹的刘禅,心中不舍以前的刘禅,同时,内心也十分高兴,刘禅站起来了。

高兴和不舍的同时,又有点难过,以后刘禅可能不需要他了。

“好了,接下来是谁提问?”

嬴政说道:“扶苏,你应该有很多问题。不如你来问吧。明皇,不建议吧。”

“不介意,不介意。”朱元璋立马说道,“扶苏公子请。”

“谢明皇。”扶苏说道。

随后,他对着江晨作揖道:“仙人,我刚刚执掌了谷口县,如今已经发展商业,开发农田。

是否可以开始发展教育了?”

江晨回答道:“可以,既然说到教育,那么我们聊一聊教育吧。

教育包括了知识传授、思维方式、文化礼仪、品德习惯、技能技巧等等。

用五个字可以简要地概括:德智体美劳。

德,既是德育,指培养学生正确的人生观、价值观,良好的道德品质和正确的政治观念。

简单地说就是培养学生的四维八德。

四维即礼、义、廉、耻。八德即忠、孝、仁、爱、信、义、和、平。

所以德育排在第一位。

第二位智,既是智育,顾名思义就是传授学生书里文化知识和技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素。

简单地说,就是教导他们读书识字外,就是教导他们生活技能。

除此之外,还要培养他们的兴趣爱好,比如有些人喜欢看书,有些人喜欢游泳,有些人喜欢吟诗作对,也有些人喜欢骑马等等。

不能因为读书而让牺牲他们的爱好,这些爱好都是他们课后才能享受。

第三个就是体,即体育,顾名思义就是让学生们锻炼身体,强身健体之外,还要培养他们的意志力。

从小培养他们的意志力,等到将来某一天上战场,他们的战力就会非常强大。

除此之外,体育也是教导一些常规的生存技能以及健康技能。

第四是美,美育。指的是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养高尚情操和文明素质。

第五是劳,劳育。指培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

我之前对你们说过,尤其是老朱,你对孩子们太好了,最后导致全大明养你们一家子。”

朱元璋老脸一红,立马说道:“仙人,咱知道错了,咱已经在改了,只是一时间还没有想好怎么改。”

江晨叹口气道:“我之前就说过,多劳多得,少劳少得。就让他们去干活。

不干活就只能挨饿,当然,他们是皇亲宗室子弟,饿是饿不死的

,但是想要过上好日子那是不可能了。

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